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包头跆拳道是人们把人类生存的本能意识通过肢体有力的动作表现出来,其所有动作都是以自身的防卫本能作为基础,然后逐渐变为一种主观信念,从防御动作发展到进攻形态,终达到自动化的行为阶段。
跆拳道是集体训练项目,常会有一些团体性质的游戏、训练及活动,多参加这些集体项目,减少个人的单独活动,有利于增强孩子自身活力和与人合作的精神,逐渐改变孤僻性格。
多参加跆拳道中竞争激烈的运动项目,如竞技,还可运用冥想,跆拳道舞来放松身心。通过模拟比赛、实战锻炼和考级,感受形式多变。紧张激烈的氛围,慢慢地就会培养镇定自若的心理素质。
跆拳道教育采取鼓励式教育,在游戏中委以任命,常肯定鼓励,多次给予其成功的体验,以此培养自信心,从而提高胆量。跆拳道教育强调忍耐克己,礼仪廉耻,孩子经常接受一些冥想、品势、慢跑等强度不大的运动项目可以慢慢改变。
跆拳道个人品势训练,以个人的能力展现动作的好。跆拳道教育强调师生之间的互动,多提问,了解学生所想,鼓励他表达自己的想法,不论好坏,老师都会积极接纳。慢慢地,他们就会乐于独立思考。
跆拳道运动的鲜明特色之一就是始终倡导「以礼始,以礼终」的崇礼尚武精神。每次练习前要先向国旗致礼,然后向教练敬礼。
练习中只要有与教练及同伴接触的时候都要先敬礼,然后进行练习。练习结束时要向教练敬礼,向国旗致礼。
在跆拳道练习的整个过程始终充满着仁义尚礼的气氛和精神,这种精神逐渐转化成人的情感基础,培养出人的尚礼情感和对跆拳道运动发自内心的热爱和崇尚。
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